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Fondation Cap Loisirs, Loisirs adaptés et inclusifs pour enfants et adultes avec déficience intellectuelle, Genève
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Concepts et objectifs

Dans le cadre de son contrat avec l’OFAS et le RRASA,
la Fondation Cap Loisirs propose différentes prestations. Ces prestations répondent aux directives de l’OFAS, aux Concepts spécialisés du RRASA, et aux objectifs statuaires et spécifiques de Cap Loisirs.

Nos prestations visent l’aide à l’entraide, en particulier dans le but de rendre possible et d’encourager la prise de décision autodéterminée, la participation à la société (inclusion)
et la pleine participation au sens de la convention de l’ONU relative aux droits des personnes handicapées (CDPH).

Participation à la vie culturelle et récréative, aux loisirs et aux sports

Les Etats Parties prennent des mesures appropriées pour donner aux personnes handicapées la possibilité de développer et de réaliser leur potentiel créatif, artistique et intellectuel, non seulement dans leur propre intérêt, mais aussi pour l’enrichissement de la société.
Extrait de l’article 30 de la CDPH

C’est pourquoi nos prestations doivent en premier lieu :

  1. Répondre aux besoins actuels d’aide et d’information des personnes en situation de handicap et de leurs proches ;
  2. Promouvoir le développement personnel, l’autodétermination, l’autoreprésentation, l’autonomie et l’inclusion des personnes bénéficiant de prestations individuelles de l’AI ;
  3. Sensibiliser la population, les autorités et les institutions aux questions liées au handicap et contribuer à promouvoir une meilleure accessibilité à l’environnement social et à l’inclusion.
  • Objectifs des prestations

    La Fondation Cap Loisirs a défini deux types d’objectifs : statutaires et spécifiques*.

    Les objectifs statutaires sont issus des statuts de la Fondation. Toutes nos prestations et activités y contribuent.

    Les objectifs spécifiques, quant à eux, se déclinent de manière transversale à travers nos prestations pour assurer un accompagnement adapté et de qualité auprès des participant-es. Les objectifs visés peuvent varier en fonction des besoins de soutien et du type d’activité.

    Objectifs statutaire 2024, Fondation Cap Loisirs, Genève

    *Les objectifs de Cap Loisirs présentés prennent en compte les statuts de la Fondation ainsi que les concepts spécialisés de l’Office Fédéral des Assurances Sociales ( OFAS ) et de notre faîtière, le Réseau Romand ASA ( RRASA ), pour la période 2024-2027.

    Objectifs statutaires

    Autonomie

    Contribuer dans différents domaines au renforcement des connaissances et des capacités cognitives et motrices des personnes avec une déficience intellectuelle, afin de favoriser leur indépendance et leur autodétermination.

    Inclusion sociale

    Contribuer au développement des compétences sociales et relationnelles des personnes avec une déficience intellectuelle et renforcer leur compréhension de l’environnement sociétal afin de favoriser leur inclusion dans la société, leur participation active et reconnue à la vie socioculturelle de leur cité, et l’accès à des loisirs comme tout un chacun.

    Formation et développement

    Contribuer à l’épanouissement et au bien-être des personnes avec une déficience intellectuelle en promouvant l’acquisition de compétences et connaissances propres, notamment par la pratique de sports et d’activités culturelles ou sensorielles, dans le but de valoriser leur savoir-faire, de renforcer leur confiance en soi, et de leur permettre d’être reconnues.

    Soutien aux proches

    Assurer un rôle de soutien aux proches aidants et de complémentarité à la prise en charge en institution en offrant aux personnes avec une déficience intellectuelle des activités de loisirs, sport et culture. Permettre ainsi aux parents de se ressourcer, de consacrer du temps à la fratrie, ou de poursuivre leur activité professionnelle, et aux institutions d’offrir des prestations alternatives contribuant au bien-être et au développement de leurs résident-es.

    Objectifs spécifiques

    Acquisition et apprentissage

    Soutenir l’acquisition, le maintien ou le renforcement de compétences, connaissances et savoir-faire nouveaux ou existants. Encourager l’expérimentation et la pratique d’activités culturelles, sportives et de découvertes. Favoriser, quand c’est possible, l’autonomisation de la pratique.

    Création et expression

    Valoriser la création artistique et l’expression sous forme individuelle ou collective. Créer des conditions propices à leur développement. Nourrir l’imaginaire, stimuler l’élan créateur et enrichir le bagage culturel.

    Vivre ensemble et socialisation

    Développer les compétences sociales. Familiariser les participant-es aux normes et aux codes sociaux utiles à la vie en collectivité. Apprendre à reconnaître et respecter les autres en favorisant le partage et l’effort commun, et en facilitant la création de liens d’amitié et de confiance.

    Participation sociale et culturelle

    Participer, comme tout un chacun, à la vie de la Cité, autant en tant qu’acteur-trice qu’en tant que consommateur-trice. Sensibiliser la population et faire évoluer les représentations sociales par des actions, communications, projets et évènements.

    Autodétermination

    Renforcer les capacités d’agir et de gouverner sa vie dans un but d’autodétermination. Améliorer la concentration et l’écoute, apprendre à se connaître soi-même. Encourager la capacité de faire des choix et de prendre des décisions libres d’influence.

    Épanouissement et bien-être

    Proposer un cadre ou des activités propices à l’épanouissement et permettant une ouverture aux autres. Développer la conscience corporelle et sensibiliser aux cinq sens. Apprendre à se ressourcer et à se détendre.

    Connaissance du milieu

    Faire découvrir un environnement ou patrimoine naturel ou urbain. Sensibiliser à l’histoire et à la nature. Permettre aux participant-es d’explorer leur culture et d’autres modes de vie, d’interagir avec le milieu, ou de partager des traditions. Vivre des évènements significatifs dans les domaines du sport, de la culture ou autre.

  • Concepts spécialisés

    Vous trouverez ci-dessous les définitions tirées des concepts spécialisés.

    Pour en savoir plus :

    • OFAS : Organisations de l’aide privée aux invalides (art. 74 LAI)
    • Réseau Romand ASA

    Prestations spécifiques aux groupes

    Cours d’aide à l’entraide (autonomie)

    Les Cours d’aide à l’entraide sont proposés sous la forme de :

    • Cours blocs = week-ends ou séjours
    • Cours d’un jour ou d’un demi-jour = activités à la journée
    • Cours semestriels/annuels = cours réguliers délimités dans le temps

    Ces cours ont, au travers des activités et thématiques proposées, pour objectifs de permettre aux participant.es :

    • d’acquérir des compétences pour la vie de tous les jours ou pour mieux appréhender leur handicap
    • de maintenir et d’améliorer leur autonomie et leur mobilité
    • de favoriser l’aide à l’entraide par la promotion d’une vie saine, transfert de compétences au quotidien
    • de développer l’autonomie par l’acquisition de savoirs et de savoir-faire (gérer leurs émotions, améliorer leur gestion de leur environnement quotidien, développer leur capacité à nouer des liens, stimuler leur créativité, etc.)
    • d’améliorer l’autodétermination (s’affirmer, faire ses propres choix, participer aux décisions de groupe, établir des relations, etc.)
    • de développer la confiance en soi (exprimer leurs besoins et leurs ressentis, participer socialement, etc.)

    Tous les cours d’aide à l’entraide proposent des temps de formation, leur prise en charge est adaptée au groupe-cible et encadrée par du personnel qualifié. Le nombre de participants par groupe varie entre 5 et 20.

    Les infrastructures pour l’hébergement sont choisies avec soin et adaptées aux besoins spécifiques des groupes.

    Cours contacts sociaux, loisirs et sports

    Les Cours contacts sociaux, loisirs/sports sont proposés sous la forme de :

    • Cours blocs de plus de 5 jours = séjours
    • Cours blocs sans nuitée = centres aérés de maximum 5 jours, avec un groupe identique durant toute la période

    Ces cours ont, au travers des activités et thématiques proposées durant les séjours, pour objectifs de permettre aux participant.es :

    • de maintenir et d’améliorer leur autonomie et leur mobilité
    • d’améliorer leur épanouissement personnel et leur qualité de vie
    • d’aider à leur participation sociale (sens de l’écoute, amélioration de la patience, etc.)
    • d’améliorer l’autodétermination (s’affirmer, faire des choix, établir des relations)
    • de développer la confiance en soi (exprimer leurs besoins et leurs ressentis, participer socialement, etc.)

    Les cours contacts sociaux, loisirs et sports améliorent la vie de tous les jours, permettent des contacts sociaux et un accès aux loisirs et aux sports. Ils réduisent également de l’isolement, favorisent l’échange entre pairs et permettent une mise en relation (rencontres, sorties) et une stimulation des personnes. Le nombre de participants par groupe varie entre 5 et 20.

    La prise en charge de ces cours (séjours) est adaptée et encadrée par du personnel qualifié.

    Les infrastructures pour l’hébergement sont choisies avec soin et adaptées aux besoins spécifiques des groupes.

    Lieux d’accueil

    Lors des heures en lieu d’accueil, les participant.es bénéficient de temps d’échanges sur des problématiques liées à leur situation et leur environnement propre. Il existe deux types de lieux d’accueil :

    Activités de loisirs et/ou de sports

    Ce sont des activités sans concepts détaillés qui permettent de lutter contre les mécanismes d’exclusion et proposent des activités récréatives simples et en adéquation avec le groupe de personnes, tout en favorisant l’adaptation sociale et les contacts sociaux. Les participants bénéficient de temps d’échanges sur des problématiques liées à leur situation et leur environnement propre.

    Groupes de parole

    Les groupes de parole proposent des activités d’échanges et de récréation afin de faciliter les contacts sociaux et d’éviter l’isolement des personnes dans une visée d’amélioration de la confiance en soi et de la participation sociale. Ils sont conduits par des personnes qualifiées.

    Médias et publications

    L’élaboration d’informations, de documentations et de matériel d’informations à l’intention des personnes avec un handicap mental et de leurs proches a pour le but de favoriser leur autodétermination, de valoriser leurs compétences et de permettre leur inclusion sociale.

    Ces prestations comprennent entre autres :

    • le site internet de l’organisation (le travail sur les contenus, la maintenance de la visibilité, de l’information et des prestations)
    • les médias et publications par le biais de :
      • Newsletters
      • Journaux, magazines ou revues (journaux associatifs avec contributions thématiques ou des approfondissements thématiques : droit à l’autodétermination, participation sociale, etc.)
      • Revues communes : cela peut également se présenter sous forme de collaboration à des revues publiées en commun avec d’autres organisations
      • Brochures d’informations, mémentos
      • Programmes de cours
      • Rapport d’activités, informations pertinentes sur le thème du handicap à l’attention du groupe-cible
    • une présence sur les médias sociaux
    • des documents audio-visuels servant à l’information et à la documentation.

    Prestations non-spécifiques aux personnes

    PROSPREH : Prestations ayant pour objet de soutenir et d’encourager la réadaptation des personnes handicapées

    Tâche générales d’information et relations publiques

    Le travail d’information, de sensibilisation et de relations publiques a pour but d’informer et de sensibiliser le public afin d’améliorer la qualité de vie, de favoriser l’autodétermination, de décloisonner les catégories sociales, de lutter contre les discriminations et la stigmatisation des personnes déficientes intellectuelles, de valoriser leur rôle social avec une visée d’inclusion sociale et d’évolution des mentalités pour une meilleure compréhension du handicap mental.

    Ces prestations comprennent entre autres :

    • des renseignements donnés ou transmis sur le thème du handicap par le biais de médias (internet, presse, etc.)
    • une collaboration avec des médias (interviews, entretiens, débats)
    • la gestion des sites internet et réseaux sociaux
    • les journées à thème, congrès
    • les manifestations, conférences
    • les informations, sensibilisations : participation à des manifestations
    • les actions de sensibilisation auprès des institutions, des autorités, des entreprises
    • les évènements, expositions, journées portes ouvertes : faire connaître à un large public les compétences des personnes présentant un handicap mental.

    Travail de fond ayant pour objet un thème spécifique

    Le travail d’information, de sensibilisation et de relations publiques a pour but d’informer et de sensibiliser le public afin d’améliorer la qualité de vie, de favoriser l’autodétermination, de décloisonner les catégories sociales, de lutter contre les discriminations et la stigmatisation des personnes déficientes intellectuelles, de valoriser leur rôle social avec une visée d’inclusion sociale et d’évolution des mentalités pour une meilleure compréhension du handicap mental.

    Ces prestations comprennent entre autres :

    • des renseignements donnés ou transmis sur le thème du handicap par le biais de médias (internet, presse, etc.)
    • une collaboration avec des médias (interviews, entretiens, débats)
    • la gestion des sites internet et réseaux sociaux
    • les journées à thème, congrès
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    • les actions de sensibilisation auprès des institutions, des autorités, des entreprises
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